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Bep Lun
Le groupe est dirigé par Michel Devault chaque lundi soir, d’où son nom. Il se compose d’une majorité d’élèves de Françoise Mével (Anne-Yvonne P. , Annyvonne N., Janine, Pierre, Michel, Hélène, Josiane, Christine C.) et d’une élève de Christiane Nignol.
Bep Lun est très actif et joue régulièrement pour divers cours de danses dont ceux de Caouënnec ou Trégastel animés par Marie-Lise Péron ou Babette Bodéré qui prend désormais en charge les séances d’initiation aux danses dans le cadre du fest-noz « fin ar bloaz » et des Tardives.
Certains membres de Bep Lun ont pris l’initiative d’aller jouer régulièrement dans certains EHPAD (Min Ran et Sainte Anne à Lannion et Tréguier).
En mars prochain le groupe devrait se produire dans le cadre du fest-deiz organisé par le club des Goëlands de Lokemo.
Bep Lun jouera également pour le fest-deiz organisé le 3 mars à Bégard par Div-Yezh ainsi que pour l’école de Louannec au mois d’avril.
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Ar Velewenn
Ar Velewenn continue à se produire lors de diverses manifestations : les Tardives, le fest noz Fin ar Bloaz, le jumelage Perros/Teignmouth, les festou-deiz organisés par l’Association Min Ran de Ploubezre (prochaine date : le 21 avril), les Dianautiques, qui auront lieu cette année le dimanche 30 juin.
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Rezkebil
Rezkebil, petit groupe multi-instrumentistes (violon/guitare, clarinette, flûte, accordéons) répète régulièrement au KSL-CCB à raison d’une répétition par mois en vue de certaines animations.
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Divers
Un groupe des élèves de Françoise Mevel ( Francis, Jean-Claude, Loïc ) est à nouveau sollicité pour animer le fest-deiz de l’école Saint-Roch en fin d’année. Anne-Sophie, ancienne instititrice de St Roch en poste au Liban, les a également sollicités pour animer une soirée Breto/libanaise à l’Ile Grande en mars prochain.
Enfin l’école de Louannec, en lien avec une de mes élèves ( Josiane Ruellan) attend la participation du KSL-CCB pour un fest-deiz en avril.
Les Dianotiques auront lieu le dimanche 30 juin. Nous y serons…
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Le lien entre les accordéonistes du KSL-CCB et les cours de danses du secteur est fort et permet un échange interactif motivant pour les élèves. Ceux-ci progressent plus rapidement et sont stimulés. Ils se voient en dehors des cours et prennent des initiatives, gagnant en autonomie et en assurance. Les danseurs, quant à eux, sont enchantés d’avoir de la musique « en live ». Les interactions vont loin puisque nous en arrivons à transcrire des airs pour de nouvelles danses qui sont enseignées lors des cours.
